jueves, 31 de marzo de 2016

El Yihadismo

En la revista nos hemos planteado qué podríamos hacer respecto a la situación actual que vive el mundo, en el que el ISIS  campa a sus anchas y realiza con toda impunidad sus barbaries, y hemos pensado que la mejor arma para defendernos de esta organización es conocerla. Por ello, hemos realizado este pequeño informe.
1.   ¿Cuánto territorio controla?

2.   ¿Con cuántos hombres cuenta la organización?
Resulta extremadamente difícil evaluar las fuerzas del EI, pues "no existen fuentes sólidas para dar una cifra precisa", subraya un experto.
Otro calcula que el número de combatientes estaría en "alrededor de los 80.000", de los que "20.000 aproximadamente serían extranjeros".
Hay que valorar que estas cifras serían aproximadas y  que cualquier otra cifra puede ser posible.
3.   ¿Cómo se financia?
El grupo yihadista se financia a través de campos petroleros y refinerías bajo su control en Irak y Siria que les pueden aportar aprox. de $ 1 a $ 2 millones de dólares diarios.
Además, hay que añadir los impuestos que cobran en los territorios que controlan, los rescates de secuestros y todos los beneficios que obtienen con la explotación sexual de las mujeres.
4.   ¿Qué organización tiene?
La estructura del EI está calcada de la de un Estado, teniendo en cabeza a Abu Bakr Al Bagdadi, autoproclamado califa. Bagdadi es asistido por adjuntos "territoriales" y un comandante militar.
Bagdadi está respaldado por un consejo consultivo que reagrupa a altos responsables yihadistas. Según algunas informaciones, existen además otros consejos específicos, entre los que habría uno militar, uno de seguridad, uno financiero y uno de medios de comunicación. También hay que añadir a los delegados territoriales, entre otros cargos adicionales.
5.   ¿Qué bases tiene este grupo?
Cabe destacar que este grupo es sunita y creen que:
1. Los musulmanes de verdad sólo pueden relacionarse con otros musulmanes 'verdaderos'.
2. No gobernar con la ley de Dios equivale a no creer.
3. Luchar contra el Estado Islámico es apostasía.
4. Todos los chiíes son apóstatas y merecen la muerte.
La entrevista que se desarrolla a continuación tiene como finalidad dar a conocer a  la minoría musulmana que vive en nuestro entorno para así poderla acoger mejor y desterrar de una vez por todas los sentimientos de islamofobia que, desgraciadamente, crecen en estos momentos por la confusión que produce el EI en nuestras vidas.
PREGUNTAS:
A.    ¿Qué preceptos del islam practicas? ¿De qué modo?
B.     ¿Sientes integrada a la comunidad  y cultura islámicas en tu entorno?
C.     ¿Qué opinas sobre el yihadismo?
D.    Danos una frase que exprese tu opinión sobre el Islam.

Además los dos entrevistados, alumnos de nuestro instituto,  han  querido aportar algo más a la entrevista: Brahim, un poema en el  que refleja su opinión (y además nos envía una foto vestido con chilaba) y Fátima, la primera sura del Corán manuscrita.

BRAHIM
A.    Siempre expreso que no hay más Dios que Allah y que Mahoma es su profeta.
Tengo intención de peregrinar a la Meca y visitar el santuario de la Kaaba.
Cuando veo en la calle algún indigente, el poco de dinero que tengo se lo doy.
Rezo 2 veces cada día.
Ayuno durante el mes del Ramadán.
B.     Claro, de lo contrario no admitirían que  jóvenes estudiasen llevando el hiyab o pañuelo  y no nos permitirían a los musulmanes el acceso a lugares públicos.
C.     Estoy en contra de todo acto relacionado con muertes de personas inocentes y lo que cause dañó a la sociedad. Además,  por ese tipo de actos nos miran a todos como si lleváramos una bomba encima o algo parecido.
D.    El Islam es respeto y creencia, no lo confundas con guerras y violencia.

FÁTIMA
A.    Practico el Ramadán, doy limosna, rezo cinco veces al día en dirección a la Meca.
B.     No mucho.
C.     Pues me parece muy mal y además el islam no dice que haya que matar a la gente. Además, me parece que están dejando en muy mal lugar a nuestra religión.
D.    El Islam es una religión como todas. Si la estudias a fondo, ves que es parecida al Cristianismo, salvo en algunas cosas.



JAIME CAMARERO ARELLANO de  4º de E.S.O

Visita a Unitour

Hace unas semanas, el 17 de febrero concretamente, se celebró la 10ª edición de UNITOUR, un lugar de encuentro para ayudar a los alumnos a elegir correctamente su futuro profesional y donde se asesora a los estudiantes para que contesten a las preguntas “¿qué estudiar?” y “¿dónde estudiar?” La asistencia era gratuita.
Las distintas universidades estaban en una sala y cada una tenía una mesa informativa donde teníamos  atención personalizada para así poder resolver todas las dudas que tuviésemos sobre la oferta universitaria.  Cuando te acercabas a una mesa, te explicaban las características de la universidad (por ejemplo, si era privada o pública)  y te daban muchos folletos con información de todos los grados que ofertan y también información de acceso, becas, planes de estudios, acuerdos Internacionales, bolsa de prácticas, becas, salidas profesionales, notas de corte, instalaciones de la universidades, adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior...

         Centros Participantes
 · Universidad Complutense de Madrid
 · CEDEU Centro de Estudios Universitarios
 · Cesine Centro Universitario
 · CREANAVARRA Centro Superior de Diseño
 · ESI Valladolid, Escuela Superior de Diseño
 · ESIC Business & Marketing School
 · ESNE - Escuela Universitaria de Diseño, Innovación y Tecnología
 · IED Madrid, Centro Superior de Diseño
 · Les Roches Marbella International School  of Hotel Management
 · Nebrija Universidad
 · Universidad Alfonso X El Sabio
 · Universidad Autónoma de Madrid
 · Universidad Carlos III de Madrid
 · Universidad Católica de Ávila
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 · Universidad de Burgos
 · Universidad de León
 · Universidad de Navarra
 · Universidad de Oviedo
 · Universidad de Salamanca
 · Universidad de Valladolid
 · Universidad Europea del Atlántico
 · Universidad Europea Miguel de Cervantes
 · Universidad Francisco de Vitoria de Madrid
 · Universidad Pontificia Comillas ICAI-ICADE

Luego visitamos el museo Colón, cuyo interior imita la forma de un barco, y en el que en diferentes salas conectadas se explica la vida del descubridor.


PAULA GUERRA DE LA CUESTA, de 1º de Bachillerato