20 DE DICIEMBRE. NAVIDAD

Por fin llegó el 20 de diciembre y con él las ansiadas vacaciones de Navidad. Los alumnos de la ESO comenzaron la mañana con un concurso de decoración de pizarras. Los ganadores fueron los alumnos de 4ºA.

4º A

1º ESO

2º ESO A

2º ESO B

3º ESO A

3º ESO B

1º DIVER

4º ESO B

2º DIVER

Después, los alumnos participaron en diferentes talleres: adornos navideños, crepes, karaoke, torneo de futbolín y ping pong, etc.

Para reponer las fuerzas, los alumnos de 1º de Bachillerato realizaron una venta de canapés y una chocolatada y, tras esto, realizaron un bingo con suculentos premios. 

Una vez terminado el bingo, pudimos ver la obra de teatro de los alumnos de Latín de 1º de Bachillerato.

Tras esto, los alumnos y los profesores participaron en la ya tradicional San Silvestre. Algunos vinieron disfrazados y, por eso, se entregaron premios al mejor disfraz individual para Yeray Tejero, Mario Miguel (de 1º ESO) y Laia (3º ESO) y al mejor disfraz grupal para los profesores Esther, Eva Lara, Fernando, Julia y Marta. 

  

Sin olvidar que los ganadores también tuvieron su reconocimiento: Adam, Hicham, Iván Caballero, Karima, Zhara, Tedi, Alberto, Guillermo Tomé, Julia, Maisa y Elena y los profesores Fernando y Eva. 

Dentro de la entrega de premios también hubo premios para los ganadores de los torneos de fútbol (1º Bachillerato) y futbolín (Luis G. y Manuel) que habían tenido lugar durante los recreos y para el ganador del ping pong, Adrián Cuevas. 

Además también hubo una entrega de diplomas para el ganador del relato de terror (Manuel), para los alumnos ayudantes (Zhara, Karima, María, Lucas, Martina y Miriam) y para los alumnos que habían participado en el Curso de Competencia Digital (Iván, Hugo José, Hugo Villada, María, Lola y Lucía).

Tampoco podemos olvidarnos del mercadillo de libros solidarios a favor de Cáritas y de la visita de los alumnos del cole.

Yyyy después de una mañana tan divertida no podían faltar las clásicas campanadas, por eso, alumnos y profesores comimos juntos los doce lacasitos para poner fin al trimestre. 

DOS PUNTOS DE VISTA DIFERENTES. DÍA DE LA DISCAPACIDAD

 Leí hace tiempo que la discapacidad es la capacidad de ser extraordinariamente capaz y guardé esa cita en mi lista de favoritas. Hoy, 3 de diciembre, se celebra el día internacional de las personas con discapacidad. ¿Otro día internacional de esos que adornan los calendarios? No, no es otro día más. Es el día internacional de la inclusión, el día internacional de la sonrisa, el día internacional del apoyo, el día internacional de la diversidad, el día internacional de la igualdad de oportunidades, el día internacional de la sensibilización, en definitiva, es una de las efemérides más importantes que celebramos, pues algo tiene la discapacidad que consigue sacar de nosotros lo mejor. 

Los alumnos de nuestro centro se han volcado en la preparación de una jornada en la que nos han visitado dieciséis personas extraordinarias acompañadas de cuatro profesionales del Taller ocupacional y Centro de día de Villalón de Campos. Cada uno de los participantes ha conseguido que todos los demás se sintieran afortunados de poder disfrutar de esta experiencia. Todos han dado y todos han recibido. Han comenzado con un acto de bienvenida y han jugado con la pelota para conocerse mejor; han compartido con los demás los conocimientos sobre la nutrición y los beneficios de la actividad física; se han ayudado mutuamente para elaborar los adornos navideños y los tatuajes; han compartido un almuerzo y algún regalo; se han acompañado solicitando ayuda y atendiendo sus necesidades. Hemos podido ver auténticos profesionales en los alumnos de 1º de ESO. 

Gracias a todos ellos, a los alumnos de 3º de ESO que han colaborado y a todos los profesores que han hecho posible esta celebración, hemos aprendido que la discapacidad intelectual es una cualidad de los seres humanos que hace aflorar la buena persona que cada uno de nuestros alumnos alberga en su interior. Como decía la cita, es una capacidad extraordinaria.

MARTA MAROTO

UN DÍA ESPECIAL

El martes 3 de diciembre, celebramos en el I.E.S Jorge Guillén el día de la discapacidad en colaboración con el Taller Ocupacional de Villalón de Campos. 

Sobre las 10, llegaron al instituto nos reunimos todos en el gimnasio, hicimos un juego de presentación, en el que había que pasarse una pelota, al que le tocara tenía que decir su nombre, que le gustaba y de dónde era o vivía, mientras Teresa (la coordinadora de la actividad) nos ponía etiquetas con nuestros nombres. Luego vinieron unos alumnos de 3º. de la ESO a darnos una charla sobre la alimentación saludable y una dieta equilibrada, después nos hicieron un Kahoot, para ver si lo habíamos entendido. Luego otros alumnos de 3º nos hicieron unas actividades deportivas en las que había varias estaciones, nos encantó. Al final nos dirigimos a la biblioteca y realizamos unas figuritas a base de madera y pintura, que después colocamos en el árbol de Navidad de la entrada, quedó precioso. Por último, hicimos un almuerzo a lo grande y la comida estaba súper rica. Para finalizar, nos hicimos una foto de recuerdo en la entrada y volvimos a clase para seguir estudiando. 

Todo eso es lo de menos, lo más importante es el buen rato que pasamos con ellos y todas las enseñanzas que nos han transmitido: fuerza, valentía, positivismo... y muchas más. Aunque para ellos puede haber sido un simple taller o actividad, para nosotros ha sido un día maravilloso y estamos muy agradecidos.

 

Escrito por los alumnos de 1º. de la ESO.

DÍA DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO

 

Las canciones, como agentes de socialización, han mostrado tener un gran poder y una importante vocación educativa y son esenciales en el proceso de construcción social de identidades y estilos culturales e individuales.

Una utilización correcta de las canciones puede fomentar valores sociales y activar movimientos de opinión, hasta el punto de llegar a ocupar un importante espacio en la construcción social de la realidad, ya sea legitimando los fenómenos sociales o poniéndolos en cuestión. Es en este último sentido, donde hemos trabajado a lo largo de las sesiones, teniendo en cuenta el contexto teórico, analizando el contenido de una pequeña muestra de canciones relacionadas con la violencia de género acumuladas a lo largo de varias décadas, con el fin de identificar letras en las que apareciera la violencia contra las mujeres.

Se han trabajado las canciones como una parte esencial de nuestra memoria biográfica; cualquier época de nuestra vida va unida a una canción, a un tipo de música o a una melodía que nos ayuda a recordar y nos acompaña, desde la infancia hasta la madurez, sonorizando nuestro desarrollo y mostrándonos, de una manera particular, la forma de ser de la sociedad. Son, por tanto, fundamentales en la vida cotidiana como una forma ideal de transmitir información y valores, pero que, en la mayoría de las veces, no se tiene una actitud crítica ante los impactos de sus mensajes.

 MIGUEL A. MARTÍN  (CDR VALDECEA)

PLENO INFANTIL

50 estudiantes de Villalón de Campos participan en el pleno infantil de la Diputación de Valladolid

Fecha 19/11/2024

El presidente de la Diputación, Conrado Íscar, ha sido el encargado de contestar a todas las preguntas que los alumnos del IES Jorge Guillén de Villalón han formulado sobre las funciones de la institución provincial.

Conrado Íscar afirma que el objetivo del pleno infantil es “que los más jóvenes de la provincia conozcan la Diputación de Valladolid, no sólo su sede física sino también la importante tarea que se realiza en favor de los municipios de la provincia”.

El presidente de la Diputación de Valladolid, Conrado Íscar, ha presidido esta mañana el pleno infantil que la institución provincial celebra con motivo del Día Mundial de la Infancia, que se celebra mañana 20 de noviembre.

Al pleno infantil han asistido 50 alumnos de del IES Jorge Guillén de Villalón de Campos. Así como representantes del ayuntamiento de Villalón, la gerente territorial de Servicios Sociales, María Ángeles Cantalapiedra, y representantes de instituciones como CERMI, APROME, UNICEF, REA, CÁRITAS, ADORATRICES y PAF.

 

 Los jóvenes han sido recibidos por el presidente de la Diputación de Valladolid quien les ha explicado que en ese salón de plenos donde se ha celebrado hoy este pleno infantil es “donde se toman las decisiones más importantes que afectan a nuestra provincia y en el que está representados todos los municipios a través de 27 diputados”.

La finalidad de la celebración es, como ha asegurado Íscar, “que los más jóvenes de la provincia conozcan la Diputación de Valladolid, no solo su sede física, sino también la importante tarea que realiza en favor de los municipios de la provincia, que es su razón de ser. Y que mejor forma para ello que sean los propios alumnos los que planteen las preguntas y dudas a quien representa a la Diputación”.

De este modo, los alumnos han sido los encargados de realizar las preguntas a Conrado Íscar abordando cuestiones de interés actual como la actual DANA de Valencia, pasando por cuestiones de funcionamiento institucional, las actuaciones y las competencias de la Diputación y han profundizado en alguna de ellas como en educación, juventud o asentamiento de la población en el medio rural.

DÍA MUNDIAL DE LA INFANCIA

Naciones Unidas celebra el Día Mundial de la Infancia el 20 de noviembre, fecha en la que la Asamblea General de la ONU aprobó la Declaración de los Derechos del Niño en 1959. Esta declaración, que no tenía legalmente carácter vinculante, no era suficiente para proteger los derechos de la infancia. Tras años de negociaciones con gobiernos de todo el mundo, líderes religiosos, ONGs y otras instituciones, se logró acordar el texto final de la Convención sobre los Derechos del Niño el 20 de noviembre de 1989, cuyo cumplimiento es obligatorio para todos los países que han firmado. Esta Convención es la más universal de los tratados internacionales.

El objetivo de este Día Universal del Niño o Día Mundial de los Derechos de la Infancia es recordar a la ciudadanía que los niños y niñas son el colectivo más vulnerable y, por tanto, el que más sufre las crisis y los problemas del mundo.

Es en 1990 cuando España ratificó la Convención sobre de los Derechos del Niño. Con motivo de la celebración de este Día Mundial de la Infancia la Diputación de Valladolid, lleva varios años celebrando un Acto Institucional:

En 2022 se realizó el taller: “La riqueza del medio rural desde la voz de la infancia” en el CEIP Europa de La Pedraja de Portillo. Centro reconocido desde UNICEF como Centro Referente en educación en derechos de la infancia y ciudadanía global desde 2018. En esta actividad participó el alumnado de Educación Primaria del municipio.

En 2023 se invitó a este acto a todos los centros de la provincia reconocidos por UNICEF como Centros Referentes en educación en derechos de la infancia y ciudadanía global. 30 niños y niñas de Educación Infantil y Primaria de la provincia reflexionaron sobre sus derechos, cómo celebrarlos y cómo imaginar nuevas formas de hacerlos realidad en el mundo y en nuestro entorno más cercano.

A cada uno de los centros se les entregó una escultura conmemorativa realizada por Sandra Gamboa, autora también del diseño del I Plan de Infancia y Adolescencia de la Diputación de Valladolid (2023-2026).

I PLAN DE LA INFANCIA Y LA JUVENTUD

Este primer plan se articula como un instrumento para la reflexión, acción y evaluación de las políticas dirigidas a la infancia y adolescencia desde el reconocimiento e impulso del papel de los niños, niñas y adolescentes como agentes activos para la sostenibilidad futura de un medio rural lleno de oportunidades. Se trata de una herramienta de gestión que refleja la importancia decisiva del compromiso de las políticas y actuaciones por mejorar y construir entornos protectores y seguros para los niños, niñas y adolescentes en las diferentes localidades de la provincia de Valladolid.

Los objetivos de este Plan nacen de la necesidad de implantar en las políticas públicas el Enfoque de Derechos de la Infancia y Adolescencia, a través de los marcos de referencia de la Convención de los Derechos del Niño, alineada con la Agenda 2030, el cumplimiento de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible y los 5 objetivos Marco de la Iniciativa Ciudades Amigas de la Infancia de UNICEF.

El nuevo Plan tiene como lema “Contigo Crecemos” ya que uno de sus objetivos principales es dar voz a los niños, niñas y adolescentes para mejorar su calidad de vida y sus derechos. De esta forma, uno de los ejes fundamentales de la presente estrategia es la escucha activa de todo el colectivo para involucrarlos en los cambios que se generan en su territorio y aumentar así su sentimiento de pertenencia.

 

El medio rural, protagonista en el pleno infantil de la Diputación de Valladolid: "¿Qué hacéis para asentar población?"

Fuente: https://www.diputaciondevalladolid.es/web/comunicacion/-/pleno-infant-1  

 

Linguistic immersion in León

El pasado 13 de noviembre, los alumnos de segundo y tercero de la ESO fuimos a León. Durante el recorrido, visitamos algunos de los lugares más representativos de la ciudad, comenzando por la majestuosa Catedral de León, un ejemplo deslumbrante de arte gótico que nos dejó boquiabiertos con sus espectaculares vidrieras. Continuamos hacia la Basílica de San Isidoro, una joya del románico, y seguimos hasta la Casa Botines, un edificio modernista diseñado por el famoso arquitecto Antoni Gaudí. También paseamos por el casco antiguo, pasando por el Barrio Húmedo y culminamos en la Plaza Mayor, donde tuvimos la oportunidad de tomar algunas fotos para el recuerdo.

A pesar de la belleza de la ciudad, no podemos olvidar mencionar el frío intenso que nos acompañó durante todo el recorrido. Afortunadamente, al finalizar la visita guiada nos dieron tiempo libre para explorar a nuestro ritmo. Aprovechamos para caminar por la animada calle Ordoño II, acercarnos a la conocida Plaza de las Palomas, recorrer la Calle Ancha y, por supuesto, hacer algunas compras. También tuvimos la oportunidad de probar las famosas tapas leonesas, que fueron el complemento perfecto para recargar energías después de la caminata.

Entre risas y buena compañía, el tiempo libre pasó volando, aunque algunos compañeros se despistaron y llegaron tarde al punto de encuentro. Esto puso un poco nerviosos a los profesores, ya que teníamos que regresar a Villalón para coger el transporte escolar que nos llevaría a nuestras casas. Por suerte, todos logramos subir al autobús a tiempo, cerrando así un día lleno de momentos especiales y experiencias nuevas.

La visita a León nos dejó con ganas de volver pronto, y muchos ya estamos planeando una segunda escapada para seguir descubriendo todo lo que esta magnífica ciudad tiene para ofrecer. Sin duda, fue una jornada que quedará grabada en nuestra memoria.

2ºB ESO Elena Rodríguez Mazariegos

 

EL LOBO ENSANGRENTADO

 GANADOR DEL CONCURSO DE RELATOS MODALIDAD B

 

EL LOBO ENSANGRENTADO

Esta historia se sitúa en un recóndito pueblo de Castilla y León el cual está al lado de un antiguo castillo, rodeado de un peligroso bosque oscuro, del cual había muchas leyendas e historias sobre un peligroso hombre lobo que tenía un pelaje con una tonalidad rojiza. Las leyendas decían que ese color era debido a que se le había impregnado la sangre de sus víctimas ya que una vez al año, en luna llena, da vueltas por las orillas del bosque buscando a quien se atreva a cruzársele.

Una noche de Halloween un grupo de amigos entraron a explorar el castillo impulsados por el reto que propusieron en su escuela. Llegada la noche el grupo de amigos comenzó su aventura. 

Cuando se introdujeron en el bosque, comenzaron a contarse historias para pasar el rato, cosa que les hizo mantener la mente ocupada, hasta que un amigo mencionó la historia del famoso lobo rojo del bosque, y que las leyendas decían que el motivo por el que deambulaba por este bosque era porque hace años atrás, cuando el pueblo era una pequeña villa feudal, vivía un joven campesino el cual intentaba mantener a su familia, especialmente, a su hermana que tenía una espantosa enfermedad incurable. Un año, un invierno arrasó con toda la cosecha y su familia no tenía para comer. El joven se vio arrinconado a una mala vida de bandido para mantener a su hermana. En una de las hazañas robó la corona del rey el cual puso al joven en busca y captura. Pasados los días lo atraparon escondido en un pajar y lo llevaron frente al rey, que mandó su ejecución, pero su alma en forma de lobo sigue vagando por el bosque buscando a quien le condenó a él y a su familia para vengarse. 

Cuando acabó de contar la historia todos quedaron aterrados, y a partir de ese momento, el ambiente se volvió inquietante ya que posiblemente se estuvieran dirigiendo a su perdición. 

Cuando los chicos llegaron sanos y salvos al castillo empezaron a perder el miedo y a andar despreocupados porque lo habían logrado y nada les había pasado. Estuvieron curioseando por un largo tiempo, hasta que dos de ellos propusieron marcharse debido a que era más de media noche y el sueño se apoderaba de ellos. La gran mayoría del grupo se negó porque les quedaban muchas habitaciones que investigar, pero esto no les importó a los dos amigos que se marcharon camino a casa.

Pasadas las horas todo el grupo decidió volver a casa, como hicieron anteriormente sus compañeros. Por el camino estaban orgullosos de su hazaña e impacientes por contárselo a todo el mundo, cuando de pronto vieron a lo lejos a uno de sus compañeros, que había decidido volver a casa anteriormente, y le saludaron con sus linternas hasta que su silueta cayó al suelo. Todos se acercaron corriendo a ver que le ocurría y descubrieron que su amigo yacía en el suelo con múltiples heridas graves. Todos intentaron ayudarle mientras veían atónitos sus desgarros y mordidas, que solo podían indicar una cosa. Antes de que pudieran pensar donde estaba el amigo que le acompañaba, oyeron un terrible aullido de lobo y salieron velozmente de allí, cosa que el hombre lobo no permitiría y, uno por uno, fue acabando con todos.

Desde ese día, la gente del pueblo no volvió a acercarse al bosque, y el lobo seguía vagando cada luna llena para buscar de forma ciega a quien le quitó la vida.

 

MANUEL GARCÍA GONZÁLEZ

FOMENTAMOS EL EMPRENDIMIENTO

El 4 de noviembre  los alumnos de Economía y Emprendimiento de 4º de la ESO, realizamos una actividad organizada por la Diputación de Valladolid y que se llama RUTA del EMPRENDIMIENTO-Objetivo Futuro- Fomento del Emprendimiento . Nos acompañaron además otros compañeros de 3º ESO y 2º de diversificación  y disfrutamos de una serie de actividades todas relacionadas con el EMPRENDIMIENTO.  

Comenzamos la mañana realizando una actividad en el instituto.

Hicimos varios juegos. Primero, estuvimos haciendo un puzzle sobre los pasos para abrir una empresa y cómo organizarse, y, luego, estuvimos rellenando un cuadernillo sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible y nos pusimos por grupos para crear negocios de algo que no hubiera y que nosotros pensásemos que sería bueno para el desarrollo de nuestros pueblos.

                                   
  

Cuando terminamos esta actividad, cogimos un autobús hacia Mayorga, donde nos enseñaron una empresa, Valdivieco,S.L, empresa que se dedica a realizar trabajos relacioandos con el metal. El gerente nos explicó sus funciones, y como habían llegado hasta ahí, ya que comenzaron siendo una empresa bastante pequeña; nos enseñaron primero  una nave donde había varias máquinas y bastantes materiales, nos contaro

n que hacían trabajos de soldadura tanto manual como robotizada. Mientras nos iban contando datos curiosos de la empresa, nosotros  teníamos que ir respondiendo en el cuadernillo que nos habían proporcionado  a una serie de preguntas. 

Cuando terminaron de contarnos los datos curiosos de la empresa, estuvimos viendo diferentes máquinas y cada una realizaba trabajos específicos. Luego nos llevaron a otra nave donde había trabajadores, cada uno encargado hacer una cosa diferente como por ejemplo cortar o soldar metales. 

Tras enseñarnos todo sobre la empresa regresamos a Villalón.   

Antes de finalizar la mañana, fuimos al Ayuntamiento de Villalón, donde nos recibió el alcalde, quien nos habló sobre los negocios y actividades de los que disponíamos para satisfacer las necesidades de cualquier ciudadano en Villalón y alrededores. Por último, estuvimos exponiendo al alcalde los negocios que habíamos pensado cada grupo y que creíamos que sería bueno que estuviesen en Villalón.

 

                                                                                

 

 

 

                                                ¡¡FUE UNA MAÑANA MUY EMPRENDEDORA!!

 

                         Yaiza Aparicio García (alumna de 4º de Economía y Emprendimiento)

 

 

 

 

 

CONCURSO DE PUERTAS HALLOWEEN