INTERCAMBIO CON FRANCIA

INTERCAMBIO 18/19

Este curso también hemos recibido a unos alumnos de intercambio. Han convivido con nosotros en el centro durante seis semanas y con algunos de vosotros fuera de él.

Aquí están sus impresiones que a modo de resumen nos han dejado.

Resumen de mi viaje a España por Johan Barçon

“Estas seis semanas han sido muy provechosas, hemos visitado algunas ciudades como Salamanca, León, Valladolid que es muy bonita. Hemos visto también un poco el patrimonio cultural de España, la catedral de León, la Cueva de Valporquero y la mayoría de los edificios importantes de Salamanca. He conocido a mucha gente, son muy simpáticos, están los profesores, alumnos, padres y otras personas. En el insti, las mejores horas son las de ¡biblioteca! Pero no soy la persona que pasa más tiempo en la biblioteca…

Las clases son muy interesantes, los profesores son graciosos, creo que Julio es el más gracioso. En la clase hay mucho ruido pero hay buen humor.

Estoy feliz gracias a Rosa, la dueña de la farmacia donde trabaja Cristina, la madre de Manuel, por dejarme tocar el piano.

El horario es muy diferente al de Francia; Aquí en España, hay tres horas de clase, treinta minutos de recreo y otras tres horas de clase. Me parece que este tipo de horario es muy duro y me parce que eso no es productivo para los alumnos al final del día.

El horario de comer es muy diferente también, pero no me afecta mucho. La comida española está buenísima  a pesar de que usan mucho aceite.

Los padres de Manuel son muy simpáticos y su hermano Marcos también. Esta familia me aceptó desde el primer día y estoy feliz con esta parte del intercambio. Ahora ¡vamos a ver cómo va a estar Manuel en Francia!"

Resumen de mi viaje a España por Yannis Raphard

“Me gustaron mucho estas seis semanas.

Con la familia fuimos a algunas ciudades de España como Madrid, Ávila, Salamanca, León, Segovia, Valladolid. Vimos muchos edificios turísticos como por ejemplo las dos catedrales de Salamanca. Durante este viaje cumplí uno de mis sueños. Mi sueño era ir a Madrid para ver el museo del estadio Santiago Bernabéu y comprar una camiseta del Real Madrid. Vimos un partido del Real Valladolid, el estadio del Atlético de Madrid y me gustó mucho porque el fútbol es mi pasión.

La familia de Asier es muy maja y me dijeron que puedo venir a España en verano. Asier ha sido simpático conmigo. Me gustó mucho Villalón y la gente del instituto. El horario es mejor que el de Francia. Las clases son buenas pero lo que más me gustó es ir a la biblioteca.

En España la gente hace más fiestas y es mejor porque a mí me gusta mucho salir de fiesta. Descubrí los encierros y me gustaron mucho.”

Resumen de mi viaje a España por Lise Carton

“Hola, tengo que hacer un informe de mi experiencia, pero me pasaron muchas cosas y no sé cómo empezar…

En España hay muchas diferencias con Francia. La que más me extraña es que los alumnos hacen menos actividades extraescolares que en Francia. Y es triste porque  aquí los alumnos terminan antes. Las normas del instituto son muy diferentes a las de mi instituto en Francia. En Francia hay más libertad y cuando no hay clase puedes salir sin problema

Si tuviera que hablar de mi impresión aquí, yo diría que en casa he estado aburrida, pero eso no me impidió tener buenos recuerdos. La familia tiene dos caballos y me gusta uno que se llama Moro.

Me divertí cuando íbamos a la biblioteca. Además tengo buenas amigas de biblioteca.

Con esta experiencia he aprendido muchas cosas, y una experiencia incluso si es mala o buena hay mucho tiempo para poder recordarla. Voy a tener buenos recuerdos de aquí, por lo tanto gracias a todos.”

VOYAGE A PARIS

  VOYAGE À PARIS

Les élèves de 4º ESO avec moi, la prof de français, et Bea, la prof de musique, (merci de nous avoir accompagné !), avons passé 4 jours fantastiques à Paris.

Nous avons visité beaucoup de monuments, places, rues et musées. Nous nous sommes bien amusés, on a beaucoup rigolé, marché, découvert… Merci à tous pour ce séjour fantastique.

Nous sommes très tristes pour ce qui s’est passé à Notre Dame. Quatre jours auparavant nous étions assis à l’intérieur…

Voici quelques opinions des voyageurs :

Celia : Cela fut une expérience unique et merveilleuse

Sofía : Un voyage merveilleux. Je le ferais à nouveau

Manuel : La France est très belle. Notre Dame et Le Panthéon sont mes endroits préférés

Aleks : J’aime Notre Dame, c’est fabuleux ! C’est un voyage très amusant.    Izabel m’a manqué

Natalia : Le voyage à Paris est très intéressant et nous apprenons beaucoup

Sandra P : L’ambiance parisienne remplit l’âme

Andrea : Toutes les rues ont des très beaux monuments

Sandra G : Paris est très belle. J’aime la Tour Eiffel, Notre Dame et Invalides. La place de la République est parfaite

Marcos : Le séjour à Paris a été très amusant. Ce que j’aime le plus est Le Louvre, mais je suis triste pour le feu à Notre Dame

Diego: J’ai aimé l’avion…

Raúl: En Paris tienes que comer un bocadillo de queso típico de allí (croque-monsieur??) y no solo comer en el McDonalds…

Asier: De notre voyage à Paris j’aime la Tour Eiffel, c’est la plus grande.

Bea : Bonjour, au revoir, s’il vous plaît, merci…

Maria: J’ai adoré la nuit où nous avons diné tous ensemble.

VIAJE A ITALIA "EXPEDICIÓN MARILOLI"

JESÚS BAEZA (1º BACHILLERATO)

EXPEDICIÓN MARILOLI

Cuando llegamos a primero,

tuvimos una misión,

organizar un viaje,

que molara mogollón.

Como el presupuesto era bajo,

para ganarnos un dinero,

lotería bombones y flores,

vendimos al pueblo entero.

La señora de los bombones,

nos quiso timar,

pues los “nupis” y “pequibones”,

no valían ese pastizal.

Para guardar el dinero,

la caja de Alicia usamos,

era de la Barbie,

y lo mantuvo sano y salvo.

Con los preparativos hechos,

y el dinero pagado,

partimos hacia Barajas,

a montar al pájaro metálico.

Durante el vuelo,

Iris se mareó,

pues hubo turbulencias,

que el piloto no evitó.

Ya en Roma,

pudimos contemplar,

el alocado tráfico,

que había en la ciudad.

Tras instalarnos en el hotel,

que estaba muy anticuado,

salimos a pasear,

por las calles, plazas y barrios.

Al día siguiente,

tras dormir la mona,

fuimos a visitar,

la ciudad de Roma.

En  la Fontana di Trevi,

Silvia tiró una moneda,

entre un grupo de chinos,

que vestían de seda.

En la Piazza Navona,

Carlos compró pizza,

y cuando parpadeamos,

¡ya no existía!

Después de comer,

entre cagadas de pájaros,

fuimos a una plaza,

donde se ofrecían abrazos.

Tras muchas fotos

y compras de zapatos,

nos dirigimos juntos,

a comprar un helado.

Después de refrescarnos,

con tal manjar,

continuamos la marcha,

por la gran capital.

Tras ver el Coliseo,

donde Jesús se hizo fotos,

regresamos al hotel,

para descansar un poco.

En el último día,

en la ciudad eterna,

fuimos al Vaticano,

sin perder a las gemelas.

Los museos Vaticanos,

llenos de esculturas,

gustaron a Rafa,

con su escasa altura.

La Capilla Sixtina,

y la gran basílica,

dejaron a Tarti,

sin energía.

Como el Papa ese día,

no asomaba al balcón,

nos quedamos sin verlo,

¡vaya decepción!

Después de yantar,

y hacer la digestión,

nos dirigimos juntos,

a ver el panteón.

El Circo Máximo,

a Sara le gustó,

pero no pudimos verlo,

pues había una maratón.

Tras ver las maravillas,

que hicieron los romanos,

nos fuimos a Florencia,

con Marcos y sus granos.

La gran catedral,

nos quedó asombrados,

vaya portento,

que hicieron con mármol.

Al día siguiente,

visitamos la ciudad,

pero el David de Miguel Ángel,

no pudimos contemplar.

Después de comer,

cruzamos el río,

y subimos a una montaña,

a contemplar el gentío.

Vanessa compró un imán,

y Carla un llavero,

como no regatearon,

casi se quedan sin dinero.

Regresamos al hotel,

hicimos la maleta,

y al día siguiente,

nos pusimos en carretera.

Llegamos a Pisa,

donde Sandra se fotografió,

con la inclinada torre,

que alguien mal diseñó.

Continuamos la marcha,

para llegar a Venecia,

que Diego pensaba,

que estaba en Grecia.

Dejamos las maletas,

y fuimos a cenar,

por las estrechas calles,

de aquella ciudad.

Al día siguiente,

nos levantamos pronto,

para disfrutar del día,

que no estaba lluvioso.

Entre canal y canal,

Zoe compró máscaras,

para regalar a su prima,

que las coleccionaba.

Cuando llegamos a la plaza,

donde estaba la catedral,

quedamos sorprendidos,

¡era brutal!

Subimos al Campanile,

y fotos para Instagram,

bajamos a la plaza,

¡e hicimos muchas más!

A Laura, las palomas,

le quisieron quitar la comida,

pero una patada al aire,

y por allí ya no volvían.

Los Davides quisieron,

montarse en góndola,

pero por el dinero que costaba,

hacías una boda.

Pasada la tarde,

regresamos al hotel,

y nos preparamos,

para a España volver.

Antes de dejar,

el país de Italia,

fuimos a Verona,

ciudad de “Romero y Juliana”.

El gran anfiteatro,

a José Manuel gustó,

pues era más grande,

de lo que nadie imaginó.

Y hasta aquí el viaje,

que tanto deseamos,

llegamos a casa,

sanos y salvos.

Y ya me despido,

no sin antes agradecer,

a padres y profesores,

por permitírnoslo hacer.

EL CAFÉ LITERARIO EN EL IES. JORGE GUILLÉN

                                    Sobre el café literario: ¿literatura o vida?

   Recuerdo que, cuando niño, no fueron muchas las ocasiones en que mi padre o mi madre me podían leer, en aquella edad en que la lectura era fundamentalmente narración, la aprendí como un placer individual, un acto en soledad, un refugio y así se forjó el alma de lector que tuve.

Nunca he dejado de preguntarme cómo fue para otros niños leer en compañía o compartir la huella pulsante, la impresión vívida de lo leído, su espíritu en otros y con otros. Quizás las aventuras eran más intensas, los personajes más fieros y aguerridos o dulces y sabios, los colores otros, las vidas distintas…

¿Sería la lectura un acto social o un monólogo del lector?

Al entrar al centro en este curso he tenido la ocasión de participar del café literario, actividad social, extra-académica, que se realiza un viernes de cada mes en la segunda hora lectiva y encontré algunas respuestas así como algunas preguntas.

Por de pronto, el café literario ofrece la posibilidad de participar en el latido social del centro, la comunicación con las familias, la inclusión de la comunidad en el decurso educativo que se hace patente en la asistencia de nuestras valerosas  (y valiosas, sin duda) lectoras y lectores.

¿Qué sería de la educación si se mostrara verdaderamente como un acto social, colectivo, algo que implica la tribu en su más primitivo sentido?, ¿qué de nuestros alumnos si pudieran ver a sus padres en la tarea de luchar con un texto, enfangarse con el autor y sus ideas para aclarar significados y seguir adelante en el aprendizaje?

El café en sí transcurre entre risas y comentarios, se elige un libro, se toma café (claro), pero también té, se establece una fecha y un día y así escuchas las opiniones, interpretaciones, impresiones, lecturas en fin de los otros así como ellos son “castigados” con las tuyas.

Sucede entonces la magia: el libro, la novela, el ensayo, se multiplica, refleja en distintos espejos y converge, henchido de significados, en el centro de la mesa que sostiene el café.

Ya la lectura no es una, son cuantos/as asistimos, el libro se hace libros y, transfigura el acto de leer en el de escribir las propias identidades, vidas, pensamientos y emociones de los reunidos.

¡Qué maravilla!, el café literario permite vivir historias ajenas: a una compañera no le ha gustado “es triste”, dice, “la vida ya es triste en sí, a qué más por capricho”; otra ha encontrado una belleza desconocida, la mutación del dolor en poesía; otro, en fin, ilustra sobre su valía literaria, su complejidad, el magisterio que ejerce y todos aprendemos.

Así las cosas, no he leído libros, he leído vidas, no han sido ocho sino ochenta mis lecturas, no sé aún si leer es un acto social, de la tribu o solitario, quizá ambas a la vez y ninguna, tal es su fuerza.

Sé una cosa, al menos, mi elección es el café, para la próxima será que nos encontremos. Allí esperamos prestos a compartir.

Sed bienvenidos.

CELEBRACIÓN DEL DÍA DEL LIBRO

DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA Y DEPARTAMENTO DE INGLÉS.

El día 10 de mayo hemos celebrado en el Salón de Actos de nuestro instituto el Día del Libro.Este año hemos querido rendir homenaje a Claudio Rodríguez, Leopoldo Panero,Francisca Aguirre (Premio Nacional de las Letras 2018 que ha fallecido recientemente, el 13 de abril de 2019) y a Ida Vitale, poeta uruguaya ganadora del Premio Cervantes 2018.

En primer lugar algunos alumnos recitaron poemas de Walt Whitman y de otros poetas ingleses (en la pantalla aparecían esos poemas en inglés con su traducción al español) y algún texto en prosa de Maya Angelou. A continuación se recitaron poemas de los autores en lengua española, acompañados de Nicolás,de 3º A, o Pablo, profesor de Lengua, al piano.Las recitaciones fueron apoyadas con soporte visual, con imágenes y vídeos de los autores.

Una vez leídos todos los poemas hicimos entrega de los diplomas a los dos alumnos ganadores del V Concurso de Cartas de Amor:

 

Para terminar el acto, Inés, profesora de Inglés,entregó los diplomas del Curso de Inglés en Londres a los alumnos que asistieron, de 2º y 3º de ESO.

AULAS DE LA NATURALEZA: ESPINOSA DE LOS MONTEROS

FÁTIMA BENGHAZZO CARMONA Y NEREA APARICIO(3º B)

Os vamos a contar cómo fueron nuestros tres días en las Aulas de la Naturaleza.

Llegamos el 24 de abril después de haber estado en Burgos visitando el Museo de la Evolución, donde nos encantó la experiencia con las gafas de 3D, y la Catedral.Dejamos las maletas en la puerta del albergue y fuimos a conocer a los monitores,bueno, a dos de ellos, Dani, nuestro favorito sin lugar a dudas, y Lidia.Hicimos un círculo y comenzamos a hacer diferentes juegos de presentación. Cuando terminamos entramos al albergue para cambiarnos las zapatillas.Martín tenía unas muy graciosas que nos dejaron a todos impresionados pero, desgraciadamente Miguel Ángel no se había traído sus preciosas zapatillas de M&M´S. Después de haber dejado las maletas en las habitaciones entramos en un aula e hicimos un taller de rocas.En realidad debía haberse hecho fuera pero llovía.Al acabar disfrutamos de tiempo libre y jugamos al futbolín o a las cartas.

A continuación fuimos a cenar. La comida estaba muy rica y uno de nosotros se tenía que encargar de levantarse a dejar los platos vacíos, a rellenar la jarra de agua o a pedir más comida.Yo fui la primera y cómo no, Laura, Carmen y Nerea no paraban de pedirme cosas para hacerme pasar vergüenza. Después de cenar regresamos al aula y jugamos a un bingo para interactuar con el otro instituto que había allí.Nos lo pasamos muy bien.Cuando acabó nos fuimos a la cama, nos recogieron los móviles y nos dormimos.

Al día siguiente otro monitor, Nill, era el encargado de despertarnos con música y puso flamenco. Bajamos a desayunar y repetimos el mismo proceso pero nos tocó a nosotros hacer sufrir a Carmen.Una vez que terminamos nuestro desayuno nos trasladamos al pueblo, Espinosa de los Monteros para realizar una yincana  y conocer su leyenda.Pasamos allí toda la mañana y a la hora de comer volvimos al albergue.Tuvimos tiempo libre para jugar, ducharnos, etc. Hubo un momento en el que yo me puse una peluca rubia de rizos e imité a Bisbal. Los del otro instituto fliparon.

El último día llegó.Visitamos Ojo Guareña donde vimos una cueva preciosa con una ermita dentro y un lugar donde antiguamente se guardaban los archivos del Ayuntamiento.Comimos un bocadillo y jugamos un rato.Francisco acabó calado.Al ir al autobús nos despedimos muy tristes de Paloma, la profesora del otro instituto, y de sus alumnos y de los monitores (¡Ay, Dani!...) y el viaje de vuelta fue silencioso excepto por la música de Miguel Ángel. Hicimos una parada en Aguilar de Campoo. Nos compramos gominolas y estuvimos jugando por el pueblo.Pusimos rumbo a Villalón, donde nos recibieron todas las familias y nos despedimos de los profesores Víctor y Lucía a los que siempre les estaremos muy agradecidos por habernos ofrecido esta maravillosa aventura. 

SANDRA GARCÍA (3º B)

Last April, my classmates an I went to Espinosa de los Monteros by coach to spend there three days.We went to Burgos with Víctor and Lucía.First day we visited a museum. Then, we went to the Cathedral.When we got to Espinosa de los Monteros, teachers showed us our rooms in a youth hostel. And then, we played boardgames with classmates.

Next day, we had breakfast and then we had outdoors activities in the forest and in the village. In the evening, we had a party. While we were dancing our teachers talked and looked at us.

Last day, we went to a cave to see an hermitage into the cave. Finally, we came to Villalón.

FERIA DEL LIBRO DE PRIMAVERA

DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

El nueve de mayo hemos celebrado la IX Feria del Libro de Primavera. Esta feria es un acontecimiento muy importante en nuestro instituto porque supone una forma de implicar a nuestros alumnos y a sus familias en la lectura, actividad que en nuestros días no cuenta, por desgracia, con demasiados adeptos.Es una más de tantas actividades que organizamos para fomentar el placer por la lectura y el hábito lector en nuestro centro educativo.

          

Es un hecho que entre los 12 y 14 años, muchos jóvenes abandonan el mundo de la lectura atraídos por otros intereses. Desde el incuestionable papel educativo de la literatura, es una responsabilidad ineludible como docentes fomentar la competencia literaria de nuestros alumnos, educándolos de manera integral y mejorando su capacidad crítica y creativa. Además de la Feria del Libro el Departamento de Lengua castellana y Literatura, en colaboración con alumnos, profesores y padres ha organizado otras actividades para fomentar la lectura, como el V Concurso de Cartas de Amor o el Café Literario.

Esta feria es un acontecimiento muy importante en nuestro instituto pues es una forma de implicar a nuestros alumnos y a sus familias en la lectura. El proceso que se ha seguido para llevarla a cabo es el siguiente: en primer lugar, los profesores colocamos en las aulas las hojas de reserva para que los muchachos puedan anotar los libros que quieren adquirir o simplemente, los que les interesan. Una vez recogidas todas las hojas nos ponemos en contacto con la librería Iglesias para encargar los libros.

La feria ha tenido, como viene siendo habitual, una fantástica acogida. Alumnos y padres han acudido a la biblioteca del centro para ver los libros expuestos y realizar sus compras. El Departamento de Lengua agradece la colaboración del AMPA, de la librería Iglesias y del Ayuntamiento de Villalón de Campos, así como la ayuda e implicación de todo el personal del Centro y de las lectoras del Café Literario.

“La lectura no es importante porque divierta, o porque transmita información…sino por algo más radical: porque la inteligencia humana es una inteligencia lingüística”

                                                                                                     José Antonio Marina